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Metodología activa para el aprendizaje virtual en tiempo real

el marzo 30, 2020

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Los primeros 5 minutos de clase son valiosos

el marzo 11, 2020

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Docente de Tecsup en UTEQ (México)

el febrero 21, 2020

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Desarrollar el pensamiento crítico: 10 técnicas para utilizarlas en el aula

el febrero 10, 2020

Aprendizaje Activo Educación siglo XXI Pensamiento Crítico Rol docente

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Claves educativas para el 2020

el enero 07, 2020

Educación siglo XXI Infografías Innovación Educativa Innovación tecnológica Investigación Educativa publicaciones

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[Foro] Transformación de la educación para industrial 4.0

el diciembre 20, 2019

Educación siglo XXI Innovación Educativa Innovación tecnológica Ponencias Presentaciones Tecsup sede Centro

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Revista I+i - Tecsup: Call for Papers | Convocatoria de artículos

el diciembre 09, 2019

Investigación Educativa Investigación Tecnológica publicaciones

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[Foro] Innovación en la enseñanza ¿estrategia o necesidad?

el noviembre 28, 2019

Educación siglo XXI estrategias educativas Innovación Educativa Ponencias Prácticas Docentes Presentaciones Tecsup sede Norte

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Tendencias de transformación digital que continuaran para el 2020

el noviembre 22, 2019

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10 características de una buena clase

imagen de freepik ¿Quieres desarrollar una buena clase? entonces debes hacer que tus sesiones se caractericen por tener una estructura clara, por usar diversos métodos, por tener un tiempo efectivo, debes brindar un ambiente que fomente el aprendizaje, tu clase debe ser individualizada, tus contenidos deben ser claros, debe haber una comunicación efectiva y entre otros. Revisa en la siguiente infografía cada una de estas 10 características que debe poseer una buena clase. Compartido por: Carlos Córdova Asesor Educativo en Tecsup sede Centro ccordova@tecsup.edu.pe

Principios de la teoría del conectivismo

El conectivismo es definido como una teoría de aprendizaje para la era digital, la cual explica cómo el Internet ha generado oportunidades para aprender y compartir información con otros, cómo el conocimiento se afianza gracias a las comunidades que se forman y como el papel de los docentes ha cambiado en comparación a las otras teorías de aprendizaje. El conectivismo es desarrollada por George Siemens, investigador de la Universidad Athabasca (Cánada) quien menciona que la habilidad de aprender lo necesario para el futuro es más importante de lo que se sabe ahora. "Esta teoría se presenta como una propuesta pedagógica que proporciona a quienes aprenden la capacidad de conectarse unos a otros a través de las redes sociales, o herramientas colaborativas. Siemens (2003) indica que en este contexto el rol del educador es crear ecologías de aprendizaje, dar forma a comunidades, y liberar al interior del medio ambiente a quienes han aprendido. De esta manera, se asegura la rep

Momentos y tipos de evaluación

Vía Freepick "La evaluación es uno de los elementos más importantes del currículum, ya que va a dar calidad a todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. La evaluación se refiere al proceso sistemático y continuo mediante el cual se determina el grado en que se están logrando los objetivos de aprendizaje. Dicho proceso tiene una función primordial dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, pues por medio de ella se retroalimenta dicho proceso. La evaluación afecta no sólo a los procesos de aprendizajes de los alumnos y alumnas, sino también a los procesos de enseñanza desarrollados por los profesores y profesoras y a los proyectos curriculares de centro. Si como resultado de la evaluación descubrimos que los objetivos se están alcanzando en un grado mucho menor que el esperado o que no se están alcanzando, inmediatamente surgirá una revisión de los planes, de las actividades que se están realizando [...] Todo este movimiento traerá como resultado un reajuste, una adec

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